Sjors is graag op zichzelf en vindt het moeilijk om samen te werken. Hij is iemand die veel begeleiding en structuur nodig heeft. Gedurende de stage van de leerlingen begon hij steeds meer initiatief te nemen. Toen een andere cliënt het ‘verkeerd’ deed, hielp Sjors door het voor te doen. Als werk stagneerde, nam de begeleiding afstand om te kijken wat er zou gebeuren. Niet alleen Sjors, maar ook andere cliënten en leerlingen kwamen zelf in actie waarna de rest van de groep automatisch volgde. Prachtig om te zien hoe leerlingen en cliënten op hun eigen manier samenwerken!